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            北京市中等職業學校教師職稱評價 基本標準條件
            中建教育 / 2023-12-26

             

            1
            依據:
            《關于印發<北京市深化中等職業學校教師職稱制度改革
            實施辦法>的通知》(京人社事業發〔2020〕27 號)
            北京市中等職業學校教師職稱評價
            基本標準條件
            申報中等職業學校教師職稱,應遵守國家憲法和法律,貫
            徹黨的教育方針,熱愛職業教育事業;具有良好的思想政治素
            質和職業道德,自覺踐行社會主義核心價值觀,遵守學校規章
            制度和教學行為規范,身心健康,心理素質良好;具備相應的教
            師資格,在教育教學一線工作;能全面履行崗位職責,到企業
            或生產服務一線實踐的時間符合有關文件規定要求;同時還應
            具備以下條件:
            一、文化課、專業課教師
            (一)助理講師
            1.教學教研要求:
            (1)基本掌握教育學生的原則和方法,勝任班主任或輔
            導員工作,積極參與學生管理工作,認真履行教書育人職責,
            正確教育和引導學生健康成長。
            (2)具有本專業必備的知識和技能,掌握所教課程的課
            程標準、教材、教學原理和方法等,基本勝任教學崗位,教學
            效果較好。
            (3)能較好組織開展學生社團、第二課堂等活動。
            2.學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)碩士研究生畢業后,從事中等職業學校教師工作。(2)大學本科畢業后,從事中等職業學校教師工作滿 1
            年。
            (3)高職以上學歷畢業后,具有 3 年以上企業工作經歷,
            從事中等職業學校教師工作滿 1 年。
            (二)講師
            1.教學教研要求:
            (1)較好掌握教育學生的原則和方法,認真履行教書育
            人職責,較好地完成班主任或輔導員工作,正確教育和引導學
            生健康成長。
            (2)具有較扎實的專業知識和技能,獨立掌握所教課程
            的課程標準、教材、教學原理和方法等,教學經驗比較豐富,
            教學效果好。
            (3)具有一定的組織和開展教育教學研究的能力,承擔
            一定的教學研究任務,并在教學改革、專業建設實踐中積累了
            一定經驗。
            (4)承擔校企合作、產教融合、實習實訓教學等工作,
            具有相應專業實踐能力。
            (5)能較好地組織開展學生社團、第二課堂等活動。
            2.業績成果要求應至少具備下列 3 項:
            (1)積極參與學校教育教學管理、教學改革、教學研究、
            技能比賽組織等工作,獲得校級及以上表彰。
            (2)獲得校級及以上班主任榮譽。
            (3)參與過學校該專業課程教改工作,在教學團隊中發
            揮重要作用。
            2(4)完成校級交流研討會、研究課、教學展示,取得較
            好的教學與交流效果。
            (5)參加市級及以上教學能力競賽或職業技能競賽取得
            較好成績。
            (6)指導學生在市級及以上職業技能競賽中取得較好成
            績。
            (7)帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐 1 期以
            上;或者參與過企業研究課題,為企業提供技術服務。
            (8)參與校級及以上精品課程或教學資源庫建設,并獲
            得表彰。
            (9)參與校級及以上說課、微課、示范課、教案、課件
            制作等比賽,并獲得表彰。
            (10)有校級及以上刊物發表的專業或教學論文。
            (11)參與編寫校本教材。
            (12)獲得專利成果。
            3.學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)博士研究生畢業后,從事中等職業學校教師工作。
            (2)碩士研究生畢業、取得助理級職稱后,從事助理講
            師工作滿 2 年。
            (3)大學本科畢業、取得助理級職稱后,從事助理講師
            工作滿 4 年。
            (4)高職以上學歷畢業、具有 3 年以上企業工作經歷、
            取得助理級職稱后,從事助理講師工作滿 4 年。
            (三)高級講師
            1.教學教研要求:
            3(1)具有崇高的職業理想和信念,認真履行教書育人職
            責,任現職以來較出色地完成班主任或輔導員工作,班級管理
            經驗豐富,形成可供學習借鑒的德育經驗,正確教育和引導學
            生健康成長。
            (2)具有扎實的理論基礎、專業知識和技能,了解本專
            業發展現狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教學方法,教學經
            驗豐富,教學業績顯著,形成一定的教學特色和可供借鑒的教
            學經驗。
            (3)指導與開展教育教學研究,在教學改革、專業建設
            實踐中取得較突出的成績。
            (4)在校企合作、產教融合、實習實訓教學等方面取得
            較突出成果,具有較強專業實踐能力。
            (5)指導青年教師組織開展學生社團、第二課堂等活動。
            2.業績成果要求應至少具備下列 4 項:
            (1)積極參與學校教育教學管理、教學改革、教學研究、
            技能比賽組織等工作,獲得市級及以上表彰。
            (2)獲得區級及以上班主任榮譽。
            (3)主持過學校該專業課程教改工作,在教學團隊中發
            揮骨干作用。
            (4)主持與完成區級及以上交流研討會,研究課、教學
            展示,取得良好的教學與交流效果,并獲得表彰。
            (5)參加市級及以上教學能力競賽或職業技能競賽取得
            優異成績。
            (6)指導學生在市級及以上職業技能競賽中取得優異成
            績。
            4(7)主持專業實訓室建設;或帶領學生到企事業單位實
            習實訓、社會實踐 2 期以上;或主持過企業研究課題,幫助企
            業解決技術難題。
            (8)參與市級及以上精品課程或教學資源庫建設,并獲
            得表彰。
            (9)參與市級及以上說課、微課、示范課、教案、課件
            制作等比賽之一,并獲得表彰。
            (10)參與國家級課題研究;或者主持市級及以上課題研
            究,并取得階段性成果。
            (11)參與編寫市級及以上統編教材。
            (12)公開發表的論文、論著(第一作者)。
            (13)獲得發明專利或實用新型專利成果(公開授權)。
            3.學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)博士研究生畢業、取得中級職稱后,從事講師工作
            滿 2 年。
            (2)大學本科及以上學歷畢業、取得中級職稱后,從事
            講師工作滿 5 年。
            (3)高職以上學歷畢業、具有 3 年以上企業工作經歷、
            取得中級職稱后,從事講師工作滿 5 年。
            (4)取得非中等職業學校教師系列副高級職稱后,從事
            中等職業學校教師工作滿 3 年。
            (四)正高級講師
            1.教學教研要求:
            (1)具有崇高的職業理想和信念,認真履行教書育人職
            責,任現職以來出色地完成班主任或輔導員工作,班級管理經
            5驗豐富,將思想道德教育有效融入教學全過程,形成可供推廣
            和借鑒的德育經驗或模式,正確教育和引導學生健康成長。
            (2)深入系統地掌握本學科基礎理論、專業知識和技能,
            掌握國內外本專業發展現狀和趨勢,掌握先進的教育理念、教
            學方法,教學經驗豐富,教學業績卓著,教學特色鮮明,形成
            可供推廣和借鑒的教學經驗或模式。
            (3)在教育教學團隊中發揮關鍵作用,擔任地市級以上
            專業帶頭人,主持和指導教育教學研究,在教育思想、專業建
            設、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果,發揮示范引
            領作用,在指導和培養其他教師方面做出突出貢獻。
            (4)在校企合作、產教融合、實習實訓教學等方面取得
            突出成果,具有突出專業實踐能力。
            (5)指導青年教師組織開展學生社團、第二課堂等活動。
            2.業績成果要求應至少具備下列 5 項:
            (1)積極參與學校教育教學管理、教學改革、教學研究、
            技能比賽組織等工作,獲得市級及以上表彰。
            (2)獲得市級及以上班主任榮譽。
            (3)主持過學校該專業人才培養方案編制、課程標準編
            制、課程教改工作,在教學團隊中發揮關鍵作用,并取得階段
            性成果。
            (4)主持與完成市級及以上交流研討會,研究課、教學
            展示,取得明顯的教學與交流效果,并獲得表彰。
            (5)參加國家級教學能力競賽或職業技能競賽取得優異
            成績。
            (6)指導學生在國家級職業技能競賽中取得優異成績。
            6(7)主持專業實訓基地建設規劃或實訓室建設;或帶領
            學生到企事業單位實習實訓、社會實踐 3 期以上;或主持過企
            業攻關難題。
            (8)參與國家級精品課程或教學資源庫建設,并獲得表
            彰。
            (9)參與國家級說課、微課、示范課、教案、課件制作
            等比賽之一,并獲得表彰。
            (10)主持過至少 1 項國家級課題研究。
            (11)參與國家職業標準、實訓基地建設標準、行業技術
            規范制定,或參與編寫至少 2 部國家級統編教材。
            (12)參與教育部專業目錄修訂或專業標準制定。
            (13)在核心期刊上發表的論文、論著(第一作者)。
            (14)獲得發明專利或實用新型專利成果(公開授權)。
            (15)受聘擔任過國家部委或行業組織的全國性技能比賽
            裁判、評委等職務,或在全國職業資格考試中擔任命題專家、
            評委等職務。
            (16)擔任本科院校碩士生導師或教育部認定的特聘專
            家。
            (17)培養指導講師、助理講師在教育教學、教科研方面
            獲得市級及以上獎。
            3.學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)大學本科及以上學歷畢業、取得副高級職稱后,從
            事高級講師工作滿 5 年。
            (2)高職以上學歷畢業、具有 3 年以上企業工作經歷、
            取得副高級職稱后,從事高級講師工作滿 5 年。
            7(3)取得非中等職業學校教師系列正高級職稱后,從事
            中等職業學校教師工作滿 3 年。
            二、實習指導教師
            (一)三級實習指導教師
            1.教學教研要求:
            (1)基本掌握教育學生的原則和方法,勝任班主任或輔
            導員工作,積極參與學生管理工作,認真履行教書育人職責,
            正確教育和引導學生健康成長。
            (2)具有教育學、心理學和教學法的基礎知識,基本掌
            握所教專業課程的專業知識和生產實習實訓教學法,能夠承擔
            本專業部分實習實訓教學。
            (3)了解本專業各種工具、設備結構原理以及文明生產、
            安全操作規程,具有相應專業實踐能力。
            2.學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)大學本科畢業后,從事中等職業學校教師工作。
            (2)大學??疲ǜ呗殻┊厴I后,從事中等職業學校教師
            工作滿 1 年。
            (3)中等職業學校畢業后,從事中等職業學校教師工作
            滿 2 年。
            (二)二級實習指導教師
            1.教學教研要求:
            (1)掌握教育學生的原則和方法,勝任班主任或輔導員
            工作,積極參與學生管理工作,認真履行教書育人職責,正確
            教育和引導學生健康成長。
            8(2)具有教育學、心理學和教學法的基礎知識,基本掌
            握所教專業課程的專業知識和生產實習實訓教學法,能夠獨立
            承擔本專業部分實習實訓教學,教學效果較好。
            (3)掌握本專業各種工具、設備結構原理以及文明生產、
            安全操作規程,具有相應專業實踐能力。
            2.學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)碩士研究生畢業后,從事中等職業學校教師工作。
            (2)大學本科畢業后,從事中等職業學校教師工作滿 1
            年。
            (3)大學??疲ǜ呗殻┊厴I、取得員級職稱后,從事三
            級實習指導教師工作滿 2 年。
            (4)中等職業學校畢業、取得員級職稱后,從事三級實
            習指導教師工作滿 3 年。
            (三)一級實習指導教師
            1.教學教研要求:
            (1)較好掌握教育學生的原則和方法,認真履行教書育
            人職責,較好地完成班主任或輔導員工作,正確教育和引導學
            生健康成長。
            (2)具有較扎實的專業知識和技能,掌握本專業的教學
            原理和生產實習實訓教學法等,教學經驗比較豐富,教學效果
            好。
            (3)具有一定的組織和開展實習教學研究的能力,承擔
            一定的教學研究任務,并在教學改革、專業建設實踐中積累了
            一定經驗。
            9(4)了解本專業工作過程或技術流程,承擔校企合作、
            產教融合、實習實訓教學等工作,具有相應專業實踐能力。
            2.業績成果要求應至少具備下列 3 項:
            (1)積極參與學校教育教學管理、教學改革、教學研究、
            技能比賽組織等工作,獲得校級及以上表彰。
            (2)獲得校級及以上班主任榮譽。
            (3)參與過學校該專業課程教改工作,在教學團隊中發
            揮重要作用。
            (4)參加市級及以上教學能力競賽或職業技能競賽取得
            較好成績。
            (5)指導學生在市級及以上職業技能競賽中取得較好成
            績。
            (6)帶領學生到企事業單位實習實訓、社會實踐 1 期以
            上;或參與過企業研究課題,為企業提供技術服務。
            (7)在培養指導生產實習指導教師提高技能操作水平和
            實習教學能力方面做出一定成績。
            (8)有校級及以上刊物發表的論文。
            (9)獲得專利成果。
            3.學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)博士研究生畢業后,從事中等職業學校教師工作。
            (2)碩士研究生畢業、取得助理級職稱后,從事二級實
            習指導教師工作滿 2 年。
            (3)大學本科及以上學歷畢業、取得助理級職稱后,從
            事二級實習指導教師工作滿 3 年。
            10(4)大學??疲ǜ呗殻┊厴I、取得助理級職稱后,從事
            二級實習指導教師工作滿 4 年。
            (5)中等職業學校畢業、取得助理級職稱后,從事二級
            實習指導教師工作滿 5 年。
            (四)高級實習指導教師
            1.教學教研要求:
            (1)具有崇高的職業理想和信念,認真履行教書育人職
            責,任現職以來較出色地完成班主任或輔導員工作,班級管理
            經驗豐富,形成可供學習借鑒的德育經驗,正確教育和引導學
            生健康成長。
            (2)具有扎實的理論基礎、專業知識和精湛的操作技能,
            掌握先進的教育理念、教學方法,教學經驗豐富,教學業績顯
            著,形成一定的教學特色和可供借鑒的教學經驗。
            (3)具有較強的組織開展實習實訓教學研究、專業建設、
            技術革新的能力,取得較突出的成果,起到帶頭人的作用。
            (4)掌握本專業工作過程或技術流程,在校企合作、產
            教融合、實習實訓教學等方面取得較突出成果,具有較強專業
            實踐能力。
            2.業績成果要求應至少具備下列 4 項:
            (1)積極參與學校教育教學管理、教學改革、教學研究、
            技能比賽組織等工作,獲得市級及以上表彰。
            (2)獲得區級及以上班主任榮譽。
            (3)主持過學校該專業實驗實訓室建設、實驗實習課程
            教改工作,在教學團隊中發揮骨干作用。
            11(4)參加市級及以上教學能力競賽或職業技能競賽取得
            優異成績。
            (5)指導學生在市級及以上職業技能競賽中取得優異成
            績。
            (6)主持專業實訓室建設;或帶領學生到企事業單位實
            習實訓、社會實踐 2 期以上;或主持過企業研究課題,幫助企
            業解決技術難題。
            (7)在培養指導生產實習指導教師提高技能操作水平和
            實習教學能力方面做出較好成績。
            (8)參與國家級課題研究或者主持市級及以上課題研究,
            并取得階段性成果。
            (9)參與編寫市級及以上統編教材。
            (10)公開發表的論文、論著(第一作者)。
            (11)獲得發明專利或實用新型專利成果(公開授權)。
            3.學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)博士研究生畢業后,從事中等職業學校教師工作滿
            2 年。
            (2)大學??疲ǜ呗殻┘耙陨蠈W歷畢業、取得中級職稱
            后,從事一級實習指導教師工作滿 5 年。
            (3)中等職業學校畢業、取得中級職稱后,從事一級實
            習指導教師工作滿 7 年。
            (4)取得非中等職業學校教師系列副高級職稱后,從事
            中等職業學校教師工作滿 3 年。
            (五)正高級實習指導教師
            1.教學教研要求:
            12(1)具有崇高的職業理想和信念,認真履行教書育人職
            責,任現職以來出色地完成班主任或輔導員工作,班級管理經
            驗豐富,將思想道德教育有效融入教學全過程,形成可供推廣
            和借鑒的德育經驗或模式,正確教育和引導學生健康成長。
            (2)深入系統地掌握本專業基礎理論、專業知識和操作
            技能,掌握國內外本專業發展現狀與趨勢,掌握先進的教育理
            念、教學方法,教學經驗豐富,教學業績卓著,教學特色鮮明,
            形成可供推廣和借鑒的教學經驗或模式。
            (3)在教育教學團隊中發揮關鍵作用,擔任地市級以上
            專業帶頭人,具有主持和指導教育教學研究的能力,在教育思
            想、專業建設、實踐教學改革、教學方法等方面取得突出成績,
            發揮示范引領作用,在指導和培養其他教師方面做出突出貢
            獻。
            (4)熟練掌握本專業工作過程或技術流程,在校企合作、
            產教融合、實習實訓教學等方面取得突出成果,具有突出專業
            實踐能力。
            2.業績成果要求應至少具備下列 4 項:
            (1)積極參與學校教育教學管理、教學改革、教學研究、
            技能比賽組織等工作,獲得國家級表彰。
            (2)獲得市級及以上班主任榮譽。
            (3)主持過學校該專業人才培養方案編制、課程標準編
            制、課程教改工作,在教學團隊中發揮關鍵作用,并取得階段
            性成果。
            13(4)參加國家級教學能力競賽或職業技能競賽取得優異
            成績。
            (5)指導學生在國家級職業技能競賽中取得優異成績。
            (6)主持專業實訓基地建設規劃或實訓室建設;或帶領
            學生到企事業單位實習實訓、社會實踐 3 期以上;或主持過企
            業研究課題,幫助企業解決技術難題。
            (7)在培養指導生產實習指導教師提高技能操作水平和
            實習教學能力方面做出優秀成績。
            (8)主持過至少 1 項國家級課題研究。
            (9)參與國家職業標準、實訓基地建設標準、行業技術
            規范編制;或者參與編寫至少 2 部國家級統編教材。
            (10)在核心期刊上發表的論文、論著(第一作者)。
            (11)獲得發明專利或實用新型專利成果(公開授權)。
            (12)受聘擔任過國家部委或行業組織的全國性技能比賽
            裁判、評委等職務,或在全國職業資格考試中擔任命題專家、
            評委等職務。
            (13)培養指導一級、二級、三級實習指導教師在教育教
            學、教科研方面獲得市級以上獎。
            3. 學歷和專業工作經歷滿足下列條件之一:
            (1)大學本科及以上學歷畢業、取得副高級職稱后,從
            事高級實習指導教師工作滿 5 年。
            (2)高職以上學歷畢業、具有 3 年以上企業工作經歷、
            取得副高級職稱后,從事高級實習指導教師工作滿 5 年。
            (3)已取得非中等職業學校教師系列正高級職稱后,從
            事中等職業學校教師工作滿 3 年。
            14三、其他條件
            (一)班主任年限要求
            申報中等職業學校中級或副高級專業技術職務的,應當在
            取得低一級職務并受聘相應崗位后擔任班主任工作,原則上相
            應年限不少于3年。對于符合履職年限但工作時間不足3年的博
            士、碩士研究生,工作期間須全部擔任班主任工作。
            (二)課時要求
            納入學校教學、培訓計劃且由學校統一安排的正常教學、
            培訓、課外教育教學活動時間可以認定為課時。申報中等職業
            學校中級或副高級專業技術職務,參評年度前近 3 年內,平均
            每學年完成主講課程不得少于 150 學時。
            學校兼職教師或企業技術服務(實踐)、對口支援大于一年
            課時數不得少于 80 學時。
            (三)繼續教育要求
            按照人力資源和社會保障部專業技術人員繼續教育有關
            規定,每年累計應不少于 90 學時,其中,專業科目一般不少
            于總學時的三分之二。
            15

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